Semaine 4 – Déjà?! :)
Comme vous le savez déjà, on travaille sur la nuit et le jour en ce moment. Cette semaine, on a passé du temps à découvrir les petites nuances - Comment peut-on rendre une salle plus sombre ? Peut-on combattre le noir ? Comment ? Avec quoi ? etc..
On a fait des petites expériences/jeux pour chercher les réponses. On a joué au cachecache dans le noir (les enfants ont partagé les idées pour rendre la classe sombre – et ça a marché ! ) et on a cherché les autres avec une lampe de poche. On a manipulé différents types de lampes de poches pour savoir comment les allumer et les éteindre.
On a aussi fait des dessins dans le noir et ensuite dans la lumière des bougies et des lampes de poches pour comprendre qu’on a besoin de la lumière pour voir – la lumière facilite la vue. Plus de lumière = plus d’éclairage = plus de clarté.
On a aussi lu plusieurs livres en classe qui parlaient de la vie quand il fait – les animaux qui sortent pendant la journée ne sortent pas la nuit et inversement. Les activités qu’on fait pendant la journée et celles qu’on fait la nuit ne sont pas, non plus, pareils.
Week 4 – Already !?
As you know, we are currently working on day and night. This week, we took time to go deeper in the subject – How can we make a room dark? Can we fight the dark? How? Etc..
We undertook small experiments/games to answer these questions. We played hide and seek in the dark (the kids came up with ideas to make the room dark – and it worked! ) and we found the others with a torch. We manipulated different types of torches to know how to switch them on and off.
We also tried to draw in the dark (at first) then realised that we needed light to see what the others we drawing :D so we tried to make it happen – by lighting candles and torches. The kids understood that the reason we need light mainly, is to be able to see clearly. More light = more sight.
We also read a lot of books in class that spoke of life in the night – the animals that come out in the morning aren’t the same as those who come out in the night. The things we do in the morning differ largely from what we do in the night.
Comme vous le savez déjà, on travaille sur la nuit et le jour en ce moment. Cette semaine, on a passé du temps à découvrir les petites nuances - Comment peut-on rendre une salle plus sombre ? Peut-on combattre le noir ? Comment ? Avec quoi ? etc..
On a fait des petites expériences/jeux pour chercher les réponses. On a joué au cachecache dans le noir (les enfants ont partagé les idées pour rendre la classe sombre – et ça a marché ! ) et on a cherché les autres avec une lampe de poche. On a manipulé différents types de lampes de poches pour savoir comment les allumer et les éteindre.
On a aussi fait des dessins dans le noir et ensuite dans la lumière des bougies et des lampes de poches pour comprendre qu’on a besoin de la lumière pour voir – la lumière facilite la vue. Plus de lumière = plus d’éclairage = plus de clarté.
On a aussi lu plusieurs livres en classe qui parlaient de la vie quand il fait – les animaux qui sortent pendant la journée ne sortent pas la nuit et inversement. Les activités qu’on fait pendant la journée et celles qu’on fait la nuit ne sont pas, non plus, pareils.
Week 4 – Already !?
As you know, we are currently working on day and night. This week, we took time to go deeper in the subject – How can we make a room dark? Can we fight the dark? How? Etc..
We undertook small experiments/games to answer these questions. We played hide and seek in the dark (the kids came up with ideas to make the room dark – and it worked! ) and we found the others with a torch. We manipulated different types of torches to know how to switch them on and off.
We also tried to draw in the dark (at first) then realised that we needed light to see what the others we drawing :D so we tried to make it happen – by lighting candles and torches. The kids understood that the reason we need light mainly, is to be able to see clearly. More light = more sight.
We also read a lot of books in class that spoke of life in the night – the animals that come out in the morning aren’t the same as those who come out in the night. The things we do in the morning differ largely from what we do in the night.